我坐在市中心医院急诊科的办公室，看着对面的女性，她正认真地签字，穿着白大褂，名牌上写着“护理部副主任，林晓雅”。在十分钟前，医院大厅里出现一名醉酒的壮汉，闹得不可开交，几个年轻护士怕得躲避。林晓雅却冷静地走上前，只用低沉而坚定的声音告诫他：“要看病就乖乖排队，不要在这里闹。如果影响到病人，你要承担责任。”壮汉被她威严的气场震慑，最终乖乖坐下。此时，我手中的茶杯冒着热气，眼前这个果断的医院领导，和我那小时候因数学差被母亲追着打的妹妹，形成了鲜明的对比。
晓雅比我小三岁。在我们家，我是那个“别人家的孩子”，而她则是成绩差的“反面教材”。她从小学习成绩一直不理想，几乎所有科目都让人绝望。我记得她学习的样子，常常在台灯下苦苦挣扎于数学题，时常哭泣着无法理解题意。我们的妈妈教她时几乎用尽全力，有一次在解释一道应用题时，晓雅居然问为什么不先堵上水池的塞子，令妈妈无奈得几乎要放弃。
其实晓雅并不傻，她在其他事情上很有观察力，能够迅速察觉身边的变化。然而，对于书本上的知识却感到无从入手。中考时，她的成绩不够普高线，家里气氛异常低沉。最终，父亲托人关系把她送入了一所卫生学校学习护理。家里人认为，做护士是一份正经的工作，尽管艰辛，总比无所作为要好。晓雅对此没有异议，心中放下了沉重的负担，踏上了新的学习之路。
起初，我对她的未来并不看好，护理工作并不简单，需要大量的医学知识。但出乎意料的是，进入卫校后，晓雅的学习状态大为改观。一次回家，她正在用橘子练习扎针，书本上的《基础护理学》翻得褶皱重重。她告诉我，现在的知识和她的未来息息相关，是关乎生命的工作，这让她产生了敬畏之心。
毕业后，晓雅在市中心医院实习，工作强度极大，常常碰上情绪激动的病人。我们原以为她会因为工作压力选择放弃，没想到她每天疲惫不堪却从未发过一声怨言。她的情商和观察力在医院这个复杂的环境中展现出惊人的能力。
我记得她在消化内科转正的那天。那是一个极其艰苦的科室，工作环境困难。有一次我去医院看望她，竟在病房门口听到一名病人狂躁不已，怒骂声此起彼伏，而刚毕业的护士们则因为恐惧而不敢靠近。
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